近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）。为进一步理解吃透《总体方案》，及时将相关精神和要求落实到位，有效推进人事人才工作领域的各项评价改革工作。10月29日，人事处党支部在综合办公楼10楼会议室召开专题学习。会议由支部组织委员陈立君主持。

学习会上，陈立君同志组织各位党员逐字逐句深刻研读《总体方案》。《总体方案》坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观等。学习过程中，支部党员认真聆听、做笔记，并结合实际工作就相关专题进行了热烈讨论和深入交流。主要围绕改革学校评价、改革教师评价等方面纷纷表示在自身工作中要牢牢把握中央对高校提出的“坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进”的基本定位和精神实质。

支部书记张春雷同志根据教育评价改革的的总体要求，结合本单位工作实际对下一步工作作了强调，他指出下一步人事人才工作要着重做好“四破”和“五立”，在“破”的维度要破除思想观念的掣肘，紧跟教育评价改革步伐；要破除评价手段过于简单粗暴，探索相对科学的评价方式；要破除评价结果生硬挂钩，避免评价体系单一；要破除评价结果短视单一，要做到长短结合。在“立”的维度要立师德师风的评价导向，建立起负面清单；要立人才培养效果，着重关注培养质量与成效；要立放管结合导向，下放评价重心健全管理监督机制；要立评价指标体系，避免简单化、片面化、绝对化的评价指标；要立同行评议制度，建立科学客观评价机制。

随后，李斌校长为支部党员上了一堂生动的党课。他指出，改革开放40多年以来，中国高等教育取得诸多成就，国际影响力显著提高，作为教育工作者应该为国家取得的进步感到自豪。同时李斌校长也指出，教育领域评价功利化倾向依旧严重，很多评价机制还存在机械化的情况。对于学校发展而言，这既是一项全新要求和挑战，更是一次推进学校治理体系和治理能力现代化的重大机遇。从人事人才工作角度，他也提出了更高的要求，一是要学深学透方案精神，充分遵循教育发展规律，明确人事体制机制改革方向；二是要创新改革方法，将人才评价回归内涵式评价；三是要抓立行立改、长远谋划，坚决矫正短视行为和功利化评价倾向；四是要建立评价专家监督机制，建立健全监督规范。

教育评价事关教育发展，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。深化评价改革是一项复杂的系统工程，通过本次学习，人事处支部全体党员表示收获颇丰，下一步将继续吃透精神，抓好贯彻落实，努力推动下一步工作。